초등 글쓰기 루틴_ 생각을 표현하는 힘
《마당을 나온 암탉》 활동지 예시 + 사고력 키우는 글쓰기 루틴
초딩무무
2025. 6. 5. 21:23
초등 글쓰기 수업에도 활용할 수 있는 책, 《마당을 나온 암탉》!
이 책 한 권으로 사고력 질문 + 쓰기 루틴까지 연결할 수 있어요.
실제 수업에 적용한 활동지와 글쓰기 예시를 지금 바로 확인해보세요.
📖 책 소개 – 줄거리 요약은 줄이고, 질문은 깊게
《마당을 나온 암탉》은 자유를 꿈꾸는 암탉 ‘잎싹’의 여정을 따라가며,
자아실현과 희생, 선택의 의미를 묻는 이야기예요.
단순한 동화 같지만, 독자가 나이에 따라 받아들이는 메시지가 달라집니다.
➡ 그래서 이 책은 “읽었다”보다 “생각했다”가 중요해요.
사고력 질문 리스트 – 초등 글쓰기 수업에서 꼭 묻는 5가지
아이들과 함께 나눌 질문을 던져보세요. 이 질문만으로도 아이의 관점이 확 바뀝니다.
- 잎싹은 왜 알을 낳지 못하면서도 자유를 원했을까?
- 만약 잎싹이 외양간에 남았더라면 어떻게 되었을까?
- 초록머리는 왜 잎싹을 거부했을까? 그 감정은 어떤 거였을까?
- 진짜 가족이란 뭘까?
- 내가 잎싹이었다면, 마지막 장면에서 어떤 선택을 했을까?
독후 활동지 구성 예시
✅ 갈등 구조 정리표
| 인물 | 갈등 상대 | 갈등 원인 | 갈등 해결 방식 |
| 잎싹 | 농장 주인 | 알을 낳지 못함 | 탈출 후 모험 시작 |
| 잎싹 | 초록머리 | 가족이 아님 | 보호하며 신뢰 쌓기 |
✅ 선택과 결과 마인드맵
- 중심: "잎싹의 선택"
- 가지1: ‘자유를 택함’ → 위험 증가
- 가지2: ‘알을 품음’ → 어미가 됨
- 가지3: ‘자신을 희생함’ → 생명의 순환 완성
➡ 이 활동은 초등 글쓰기 수업이나 사고력 독서 수업에서 그대로 활용 가능합니다.
사고력 글쓰기 확장법
아이들에게 아래와 같은 글쓰기 주제를 주고, 짧은 글을 써보게 해보세요.
1. 다른 결말 쓰기
- “잎싹이 늪에서 살아남았더라면 어떻게 되었을까?”
- “초록머리가 잎싹을 받아주지 않았다면?”
2. 감정 일기 쓰기
- “잎싹의 하루”를 상상해서 감정이 담긴 일기 작성
오늘은 잎싹이 혼자였던 날이다.
아무도 내 곁에 없어서 너무 외로웠다.
잎싹이는 자기가 키운 초록머리를 떠올리며 눈물이 났다.
그래도 초록머리가 잘 살고 있을 거라고 생각하니
조금은 마음이 따뜻해졌다.
잎싹이는 다시 둥지로 돌아가서 조용히 하루를 마무리했다.
3. 입장문 쓰기
- “나는 잎싹의 선택에 찬성/반대합니다”로 시작하는 입장문
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